24 января прошло заседание проблемной группы «Универсальные учебные действия» по теме "Моделирование как универсальное учебное действие на уроках математики и литературного чтения в начальной школе". Целью заседания стало повышение компетентности педагогов в освоении приемов и способов работы над уяснением содержания литературного произведения и текстовых задач.  Педагоги на заседании рассмотрели различные виды моделей решения текстовых задач, а также различные виды блок-схем произведений изучающих в начальной школе.

При выполнении практических упражнений педагоги строили модели к одному и тому же сюжету задачи, решение которой зависит от различных отношений между величинами  состояния объекта, проводили анализ построенных моделей. На примерах художественных произведений учителя составляли различные виды блок-схем, которые выполняют разные функции (описание, сравнение, рассуждение и т.п.).